gigaスクール 3os 比較 13

(��(�ZC)4脅j�.Nj��2?����T4�PS����APʢ�2�r���0.�-#>�{ݝ�9K��6~�( GIGAスクール構想。コロナ休校がきっかけで、急速に前進しそうな雰囲気ですね。 ちなみにGIGAってなんの略か知っていますか? え?「ギガ難民」のギガちゃうの? んー、そのギガも兼ねてると思うんやけど、Global and Innovation Gateway for Allの略なんです。日本語に直訳すると「全ての …  奈良県、仙台市、姫路市、札幌市、藤沢市、福岡市、横浜市、静岡市をはじめとした、たくさんの自治体にすでに Google GIGA School Package の導入を決定または検討いただいています。, なぜ、多くの自治体が教育現場で、Chromebook の活用を選択しているのでしょうか。それは、 Chromebook が、教育現場での利用に適した共有可能な端末だからです。文房具のように簡単に使え、クラウドベースなので端末の共有も可能です。軽くて強く、すぐに起動します。バッテリーも長く持ちます。シンプルで使いやすく、セキュリティ面でも様々な機能を搭載し、安全にお使いいただける端末です。, また、「G Suite for Education 」は無償のツールキットです。児童・生徒の主体的・対話的な学びの実現にも、そして教員の働き方改革にも最適です。 fw��]A���L?g�7�3�ZCdF��RҎ��E'�J��W�xʶN ��Ӣ��PoSx݈:ɡ.z�^A��> =0o��(��� ��Dm�w�V��Ҝ�=� ��_7��_�����������֏�Xt��2.  その他にも、音声認識ができること、故障や電池切れでは「電源が入らないときには電池がない」と認識できること、充電すればいいことも、2年生になれば十分理解していることが分かりました。 82 0 obj <>   2つめは、手頃な価格です。同じ調査で、他の端末やソフトと比較して Chromebook を使うと総合的なコストが平均57%削減できたとの結果も同調査で明らかになりました。Google for Education は無料無制限でデータをお使いいただけますし、Chromebook はオールインワンの端末で、ソフトやサービスの追加購入、追加のウイルス対策ソフトが必要ないため、コストパフォーマンスが良いのです。

 協議会の調整部会では、3OSに関して議論、ヒアリング、資料の比較などを実施し、各OSのメリットやデメリットを明確にし、比較表としてまとめました。, この3OSの比較表は奈良県立教育研究所のWebサイトで公開しています。重点4観点と詳細48観点、いいことも悪いことも書いています。これから検討される自治体の担当者の方には、共同調達のプロポーザルの質問などにぜひ使っていただければと思います。, 実は、共同調達の実施で困ったのは、「県域共同調達をすると、端末の納品が遅くなる」という声があることでした。文部科学省が目指す8月や年度内の納入ができないというのです。この声がたくさん聞こえてきましたが、そんなことはありませんでした。奈良県の実例をご紹介します。  さらに、プログラミングを学べる教育ツールのScratchも最初に使い方を教えれば、あとは自分たちで使えるということが分かりました。このアンケートの結果から、大人のほんの少しの頑張りで、子どもたちはどんどん新しい世界に入っていくのではないか、そんな思いを感じているところです。, 奈良県では、ようやく端末とネットワークと整備について目処がつきました。これがスタートラインで、GIGAスクール構想は、これからが始まりです。GIGAスクールは「あれもこれもやってみよう」の積み重ねと繰り返しです。教師にとっても一番やりがいを感じられて、学びの形がどんどん変わっていくのではないかと思います。  5~7歳児を対象にした調査では、「文字が概ね読めますか」の設問に、2年生になると7割以上の子どもが読めることがわかりました。「10日間使ってみてiPadとChromebook どっちが好きですか」の設問では、5歳児は半々でしたが、年齢が進むにつれて「Chromebook が好き」と答えた児童が多くなりました。 2019年12月、文部科学省が打ち出した「gigaスクール構想」。2020年4月7日、萩生田 光一文部科学大臣は記者会見で、新型コロナウイルス感染拡大による緊急事態宣言を受け、gigaスクール構想を早期実現するための支援などを積極的に推進すると表明しました。 gigaスクール構想の実現補助対象のまとめ fwなど インターネット イントラネット網 dhcp radiusなど 2022年度以降、sinetが初等中等教育向けに 開放された際に、各自治体のセンター(集約ポ イント)より上位のネットワークがsinetに置 き換わる可能性がある。

   

   休校によって利用者が増えている「Google Classroom 」や「Google Meet 」も「G Suite for Education 」のツールの一部です。

内閣官房、 GIGAスクール構想が文部科学省から打ち出され、それに合わせてタブレット学習機を用意しようという学校が多いと思います。私の学校でも今大急ぎでその動きを始めています。 ただ、あまり知識がないとどのタブレットを導入すればいいか、そしてどのように運用をしていけばいいのか、不透明な学校が多いのではないかと思います。 私は、以前からこういったガジェットなどに興味があり、授業の中でも様々な端末を活用して … stream GIGAスクール端末の選定における3OS評価と活用課題の調査. y/1D�;[�Dh���擵�.��2�����.�U|��za���y�������� >U����)�%��:A4�i=�.r�a�20UO���B���Y5M�֩�% (D�b����ц ���QɒO�5�y���W�,3�e�ݝX��Q�B��:oqv �d��:���9�Q�ȓ-@���I��=��P��m��҇�dv�u1J��\�� endobj   Japan Windows Blog 2020/02/4  日本のセッションでは、衆議院議員で「GIGAスクール構想」にも尽力されています牧島かれん氏より日本の取り組みと今後の学びについて特別講演を、奈良市の奈良県域GIGAスクール構想推進協議会調整部会会長の谷正友氏、東京都町田市立町田第五小学校の先生および児童のみなさまにもお話をいただきました。ウェブサイトから登録をしていただければ録画を視聴できますので、ぜひご覧ください。, 続いて谷氏より、奈良県の共同調達の概要と奈良市のGIGAスクール構想への取組が紹介された。主な内容は以下のとおり。, 【谷氏】   .  奈良県での各自治体への端末納品時期は、7月に1自治体で奈良市は8月の予定です。そして11月までに各市町村に順次、納入されます。納入後の準備に数週間~1カ月かかりますが、年度内どころか年内には奈良県の各自治体にGIGAスクールの環境が整います。 文部科学省が打ち出した「gigaスクール構想」。2019年12月に2318億円の補正予算が閣議決定され、「1人1台」のキーワードが現実味を帯びてきた。教育関係者はict環境整備に向けた最後のチャンスと、かつてないスピードで動いており、特に注目を集めているのが端末の機種選定だ。  このように、奈良県ではタブレット端末を県域共同調達で調達しました。一方、各学校のネットワークの整備は各自治体が行います。奈良市では4月に学校休業期間中の家庭オンライン学習の支援で、Wi-Fiルータの貸出を開始しました。奈良市のネットワークはセンター集約で、ツリー型になっています。この末端部分がボトルネックになりがちでしたので、4月~6月にこれまでの10倍の10Gbpsの帯域に変更しました。今度、インターネットとの接続部分は、1Gbpsの帯域保障から20倍の20Gbpsの帯域確保に変更し、すべての端末が1Mbps程度の接続速度を得られるようにしていきます。これで子どもたちの11インチ程度の画面で、動画視聴が可能になるだろうと考えています。  文部科学省 ICT活用教育アドバイザー委員 厚生労働省、

 「子どもたちがパスワードを決められるわけがない」という声もよくあります。やはり自分一人で決めるのは難しい傾向があります。一方で、保護者や教師、誰かと一緒に考えて、自分で忘れないパスワードを決めることは、1年生でも2年生でもできるということも分かりました。 85 0 obj

・ドライブ ファイルの共有オプションを制限する - G Suite ラーニング センター, ①Google 管理コンソールにログインし、 [アプリ]  [その他の Google サービス]  [YouTube] の順にアクセスします。, ➁[コンテンツの設定] をクリックし、[ログインしている組織内ユーザーは承認済みの制限付き動画のみを視聴できる] をオンにします。, ③(省略可)組織が承認した動画を確認するには、[承認済みの動画を表示] をクリックします。, ④(省略可) 確認済みの Classroom の教師が YouTube 動画を承認できるようにするには、[確認済みの Google Classroom の教師は動画を承認できる] をオンにします。, ⑤[YouTube の [権限] 設定] をクリックし、権限レベルをクリックして選択し、組織ごとに権限レベルを設定します。, 【プロキシ負荷低減】セッション数の多いo365をpacで迂回(bypass)する設定~FortiGate編~, Microsoft Teams | 10分でできる Microsoft Teams を使った授業, テレワークで有効なグループチャット--Office 365で使えるTeams - (page 2), Zoom と Google Meet ビデオ会議サービスをシンプルに比較(2020年5月版), 安全につながる: Google Meet のビデオ会議はどのように保護されているか, 「Google Meet」Gmailからの開始可能に 「Zoom」似た新機能も追加, https://support.google.com/drive/answer/2424368?hl=ja&co=GENIE.Platform=Desktop, https://gsuite.google.jp/learning-center/, https://support.google.com/a/answer/172541?hl=ja, ドライブ ファイルの共有オプションを制限する - G Suite ラーニング センター.   Google Cloud Connect 日本語サイト ( https://goo.gl/CI9iHW ) から、G Suite の最新情報にアクセスできる。  奈良市教育委員会事務局 教育部 学校教育課 情報教育係 係長

 (奈良市教育情報セキュリティアドバイザー)

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122 0 obj 0000000015 00000 n 0000001246 00000 n 0000001538 00000 n 0000002053 00000 n 0000002161 00000 n 0000014495 00000 n 0000014618 00000 n 0000014754 00000 n 0000018196 00000 n 0000018437 00000 n 0000113975 00000 n 0000116065 00000 n 0000116208 00000 n 0000116452 00000 n 0000116693 00000 n 0000119597 00000 n 0000119948 00000 n 0000120092 00000 n 0000127231 00000 n 0000127473 00000 n 0000228095 00000 n 0000231497 00000 n 0000231652 00000 n 0000234229 00000 n 0000234485 00000 n 0000264087 00000 n 0000265317 00000 n 0000265452 00000 n 0000270347 00000 n 0000270586 00000 n 0000414226 00000 n 0000417356 00000 n 0000417512 00000 n 0000418804 00000 n 0000419065 00000 n 0000468685 00000 n 0000469470 00000 n 0000469621 00000 n 0000470898 00000 n 0000471150 00000 n 0000485523 00000 n 0000001738 00000 n trailer  奈良県域GIGAスクール構想推進協議会 調整部会会長 %PDF-1.7 >> 後半のレポートはこちら 横浜英和学院は、1880年にアメリカ メソジストプロテスタントの女性宣教師H.G.ブリテンによって横浜山手の居留地に開設された「ブリテンスクール」を祖として、キリスト教教育を基盤に歩んできた学校だ。, 幼稚園から高校までをカバーする教育を行っている同学院だが、特に中高一貫教育を担う青山学院横浜英和中学高等学校では教育環境のICT化への取り組みを強化。生徒への1人1台のChromebook端末配布も2019年から順次開始していた。, 「生徒に使わせる前に教員が慣れなければいけないだろうと考え、Windows端末を教員に配布したのが2017年頃のことでした。最初はローカル環境で利用しており、授業においてはプロジェクターに教員端末の画面を映し出すような使い方でしたが、のちにG Suite for Educationを導入。生徒用の端末は2019年の秋に中学2年生から高校1年生までの3学年への配布が完了していました」と語るのは、青山学院横浜英和中学高等学校の教諭である濵田真衣氏だ。, 最初の教員向け端末は、操作性を最重視したうえで、馴染みがあるWindows端末を導入。しかし生徒向けの端末をどうするか考えたときには、一括管理ができることや導入コストの面からChromebookが採用された。これに合わせて、学校で利用するクラウドサービスもG Suite for Educationに決定したという。, 「一番の理由は生徒端末の一括管理ができることでしたが、全員に持たせるにあたってあまり高いものにはしたくないと考えていました。使い勝手に大きな差はありませんから。またWindowsアップデートが授業中に始まってしまう懸念もありましたね。すでに教員端末で休み時間にアップデートが開始されてしまい、次の授業で利用できなかったという例もありました」と濵田真衣氏。, 前述したように3学年へのChromebook配布は2019年度に行われたが、バリバリ使っているとはいえない状態だったという。「授業の感覚としてはガラッと変わってしまうので、先生方によって使ったり使わなかったりと教科によって偏りがありました」と濵田真衣氏は振り返る。, 苦手意識を持つ教員も少なくなかった状況で、2月27日に突如一斉休校が要請された。緊急処置としてオンラインでの対応を進め、YouTubeを利用した保護者向けの卒業式と入学式のライブ配信を実施。4月にはZoomを利用したホームルームを開始し、4月2週目からはClassroomを活用したオンライン授業を行うなど急ピッチでの対応が行われた。, 「端末とアカウントを配布できていない学年はGoogle Meetが使えないので、ホームルームはZoomを代用したりなど、臨機応変に対応していきました。先生方も出勤が戸惑われる環境でしたが、そのぶん集中力はすごかったですね」と濵田真衣氏は緊急対応の様子を語ってくれた。, 実は学校に慣れることを優先させたい中学1年生と、選択授業が多く受験対策も始まるなど全員揃った授業が減りがちな高校3年生はアカウント・端末配布をしない予定だったが、授業のオンライン化に伴い、配布計画の見直しを余儀なくされたという。, 「もともと、新中学2年生には6月に端末配布を予定していたのですが、急きょ前倒しして5月に配布しました。まだ配布する予定ではなかった新中学1年生は夏休み前に配布。残る新高校3年生は1年間しか学校では使わないので購入はせず、アカウントのみを配布して家庭にあるPCやスマートフォンを使ってもらうという形で進めました」と濵田真衣氏。, G Suite for Educationの導入からChromebook端末手配まで携わってきたサテライトオフィスは、このときの前倒し配布やアカウント発行に協力。全校でオンライン授業ができる体制を整えるためのサポートを行った。, 中学1・2年生への端末を前倒しで手配しつつ、当面は家庭にある端末を利用してもらう形で4月2週目からスタートしたオンライン授業は、まず内容的に取り組みやすい主要5教科から開始された。, 「1コマ40分の授業を1日実施し、中学生は主要5教科で時間割を作って取り組みました。高校2・3年生は選択科目や受験体制のために自習というコマをつくり、生徒一人ひとりに合った時間割で取り組むよう指導を行いました」と語るのは、青山学院横浜英和中学高等学校の教諭である横井嵩之氏だ。, 生徒の端末操作サポートを担当したという横井嵩之氏は「最初の頃は端末が動かなくなったと言われて、よく確認させたら電源が切れていたなどということもありました」と不慣れな中で全体導入することになった生徒側でも戸惑いがあった様子を語る。, 状況が落ち着いた頃、高校3年生だけを対象に時差登校が開始されたが、ほか5学年に対しては1学期いっぱいのオンライン授業が継続された。, 「不慣れな先生も多くいましたが、やらなければならない環境だったので日々必死に対応しました。とにかく、学びを止めないということが根底にあったので、オンライン授業がやりやすい主要5教科から手をつけたのですが、段階的に実技教科でも利用しました。私は家庭科担当なのですが、休校期間前にChromecastを利用していました。実技指導用に手元を撮影した動画を休校期間中にも配信できたので、スムーズにオンラインに移行することができました」と青山学院横浜英和中学高等学校の教諭である上田弘子氏は語る。, 本来は段階的に進められるはずだったICT活用が、コロナ禍の中で一気に進められた青山学院横浜英和中学高等学校だが、対応に苦労はしたものの、その結果には手応えを感じているようだ。, 「今回のことでICT活用がだいぶ進みました。Classroomは休校期間中にたくさん利用しましたが、それをきっかけに教員・生徒ともに利便性を実感したのか、通常登校になってからもよく利用されていますね。導入時に戸惑っていた先生方も少し使えるようになると活用方法のアイデアが出てくるようです」と濵田真衣氏は語る。, 一方、生徒側の端末の制限は強めにかけられているという。これはセキュリティ面での制限とともに、教育的な配慮も加わっているためだ。もともと携帯電話利用を禁じている同学院では、Chromebookを自由に使える形で与えることは考えていなかった。, 「両親が出勤している間に、学校で与えられた端末で動画を自由に見られるのでは困るだろうと、特に家庭学習の期間は簡単に利用範囲の拡張はしませんでした。家庭のルールを学校のツールで破らせないよう慎重に対応したのです。とはいえChromebook自体は非常に魅力を感じていますし、教育上のメリットはあると思うので、今後はもっと理解を深めたうえで時代のニーズにも対応していきたいと考えています」と上田弘子氏は語る。, 「利用の手引きを考える段階でどこまで使わせるのかを審議し、しっかりと制限をかけました。今は教員側でルールを決めて制限していますが、今後は生徒たちが主体性を持ってしっかりとルールを守ったうえで、自分たちがしたいようにできる形が理想だと思っています」と濵田真衣氏も今後の利用拡大について語った。, 現在、青山学院横浜英和中学高等学校では、5学年で1,000台以上のChromebookを利用している。また、G Suite for Educationのアカウントは全生徒と教員に発行されており、教員業務で利用されるものとして、情報共有のための掲示板や出退勤管理にはサテライトオフィスのアドオンも活用されている。, この環境を順次整え、今回の緊急事態に迅速な対応が可能になったのは、以前から横浜英和学院全体でネットワークの再構築を地道に進めてきた基盤があったからだ。その整備にあたって幼稚園から高校までネットワーク全体の整備を統括したのが、横浜英和学院 法人事務局 情報システム室長である上田潤一氏だ。, 「横浜英和学院は広い敷地内に複数の建物が存在し、幼稚園、小学校、中学校、高等学校と各校舎でICT環境を順次整備したため、それぞれネットワークが独立していました。そこで、より高速なインターネット光回線に切り替えたうえで、校舎間のネットワーク接続や校舎内の有線LAN接続を行いながら、幼小中高の各教室内の無線Wi-Fi化を完備し、ネットワークを統合させました」と上田潤一氏は語る。, ネットワーク環境を整備したことで各教室でのコンピュータを利用した授業環境が構築され、これを受けて教室へのプロジェクター設置などハードウェア導入も実施。以前からICT環境を整えてきた背景があったからこそ、緊急の全校オンライン授業がスムーズに対応可能になったのだ。, 結果的に、5学年に端末が行き渡り、G Suite for Educationアカウントは全校に配備され、教員・生徒ともに遠隔で授業を成立させられるほどに端末やシステムの利用を定着させることができた。時間をかけて準備をしてきたものが一気に花開いた横浜英和学院では、今後ますますICT活用が進められる予定だ。, 大手証券会社システム部に在籍後、1998年、サテライトオフィス(旧ベイテックシステムズ)を設立。2008年、いち早くクラウドコンピューティングの可能性に注目し、サービスの提供を開始。G Suite(旧Google Apps)の導入やアドオンの提供で、これまで実績4万社以上。「サテライトオフィス」ブランドでクラウドサービスの普及に尽力している。, ■クラウド環境でのビジネス支援に特化したインターネットシステムソリューションベンダー■, さまざまなビジネスモデルに最適なソリューションパッケージを開発し、ユーザー目線に立った戦略の企画・提案を行っています。業界No.1の導入実績を持つG Suite(旧Google Apps)やOffice 365、LINE WORKSなどクラウドコンピューティングに関わるビジネスの可能性を追求しています。, ※本記事は掲載時点の情報であり、最新のものとは異なる場合があります。予めご了承ください。※新型コロナウイルス感染症についての最新情報は、 endobj 第4回 ... gigaスクール端末の選定における3osの調査-評価が1番高いosとは?

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